Libro recientemente publicado, en formato digital, en el que colabora, como autora del capítulo 6, titulado «Diseño y validación inicial de un instrumento para evaluar competencias sociales en menores en acogimiento residencial como estrategia de prevención en justicia juvenil», la tutora del Centro de la UNED de Barbastro, Lucía Oliva Hidalgo.

La obra ha sido coordinada por el Dr. Francisco José del Pozo Serrano y la Dra. Montserrat Pantoja Zarza y editado por Narcea. Se ha publicado en formato digital, en acceso abierto, y próximamente estará disponible también en papel.

La Educación en un Derecho Humano para todas las personas privadas de la libertad y un mandado constitucional en el ámbito penitenciario del Estado Español.
En esta obra se desarrollan desde claves teóricas, prácticas, éticas y críticas, algunas de las principales dimensiones curriculares y relacionales de la Educación tanto durante el encierro, como en procesos de semilibertad y libertad definitiva.

A través de sus catorce capítulos se investiga la educación escolar y universitaria en situaciones de reclusión en diversos contextos europeos y latinoamericanos; así como buenas prácticas socioeducativas, vinculadas a la participación de las personas privadas de la libertad, la promoción artística y sociocultural, la reincorporación sociocomunitaria o la inclusión sociolaboral, entre otros aspectos relevantes para la política pública y la práctica profesional.

El monográfico presenta, igualmente, análisis desde el enfoque de género, la gobernanza, el liderazgo o las medidas alternativas -en medio abierto- al cumplimiento tradicional de las penas, enfatizando en la ciencia abierta y ciudadana, que es, transformadora, liberadora y esperanzadora.


Francisco José del Pozo Serrano. Ha sido educador social con mujeres privadas de libertad y sus familias en contextos penitenciarios del ámbito penitenciario español y coordinador de la unidad dependiente de madres reclusas con hijas e hijos de Granada (España). Es profesor titular de Pedagogía Social y Vicedecano de Ordenación Académica, Relaciones Institucionales e Internacionalización de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Coinvestigador principal del Grupo TABA. Inclusión Social y Derechos Humanos; ha liderado diversos proyectos de investigación-acción y transferencia de conocimiento que han favorecido múltiples publicaciones y buenas prácticas sobre educación (social) en las prisiones españolas, europeas y latinoamericanas.
Es vicepresidente de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social - SIPS, director académico del Posgrado Educación Social en el Ámbito Penitenciario y coordinador del Capítulo España de la RED INN-GFS, "Incarceration Nations Network - Global Freedom Scholars Network (el GFS)".

Montserrat Pantoja-Zarza. Es socióloga, profesora universitaria y profesional del Tercer Sector con más de treinta años de experiencia. Imparte Antropología y Pedagogía Social en el CES Escuni, donde desarrolla iniciativas vinculadas a la formación en educación social, con especial atención a la inclusión y la justicia social, así como en la Dirección de Recursos Humanos en la Universidad Pontificia Comillas (ICADE). Miembro de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS), desarrolla actualmente su tesis doctoral en la Universidad Pontificia Comillas, en el marco del proyecto I+D+i “Las Reglas de Bangkok”, centrado en los avances y retos que enfrentan las mujeres privadas de libertad en materia de educación social. Miembro del equipo Capítulo España de la RED INN-GFS, "Incarceration Nations Network- Global Freedom Scholars Network (el GFS)".

La Fundación Ramón Areces ha abierto la convocatoria de Ayudas para la realización de Tesis Doctorales.

El plazo para la presentación de solicitudes estará abierto del 2 de septiembre al 2 de octubre de 2026.

• Ciencias de la vida y de la materia
• Ciencias Sociales
• Humanidades

• Convocatoria de Becas y ayudas
• Fundación Ramón Areces

24 y 25 de septiembre en UNED Barbastro. Modalidad presencial y metodología práctica.

Dirigido a personas interesadas que deseen optimizar su tiempo mediante el uso de inteligencia artificial. Para quienes buscan mejorar la eficiencia en la gestión de tareas administrativas, automatizar procesos y aprovechar al máximo las herramientas digitales para potenciar su productividad.

Requiere inscripción. Plazas limitadas. 

La inteligencia artificial ha evolucionado rápidamente desde los asistentes conversacionales hasta los sistemas capaces de planificar tareas, utilizar herramientas y ejecutar procesos complejos de forma autónoma. Este curso ofrece una formación práctica e introductoria para comprender qué son los grandes modelos de lenguaje (LLMs), cómo funcionan los agentes de inteligencia artificial y de qué forma pueden aplicarse en entornos profesionales reales.

A través de demostraciones en directo, ejemplos prácticos y ejercicios guiados, los participantes descubrirán cómo la IA está transformando la forma de trabajar en empresas, administraciones y organizaciones, permitiendo automatizar procesos, optimizar tiempos y mejorar la toma de decisiones. 

Programa

16:00-20:00 h: DE ENTENDER LA IA A COMPRENDER LOS AGENTES INTELIGENTES

1. Estado actual de la inteligencia artificial
2. Qué distingue a un agente de IA
3. Anatomía de un sistema agéntico
4. Demostraciones prácticas

09:30-14:30 h: APLICACIONES PROFESIONALES Y OPORTUNIDADES DE AUTOMATIZACIÓN

1. Flujos de trabajo con agentes de IA
2. Sistemas multiagente
3. Aplicaciones sectoriales
4. Casos prácticos en directo
5. Identificación de oportunidades de automatización
6. Tendencias y futuro de la IA aplicada

Impartido por

José Manuel Antelo García. Docente y experto en inteligencia artificial, automatización y transformación digital aplicada a empresas. Colabora con la UNED y la Universidad Complutense de Madrid en actividades formativas relacionadas con el entorno digital. Su trabajo se centra en la aplicación práctica de soluciones de IA para optimizar procesos, mejorar la productividad e impulsar la innovación en organizaciones y negocios.

Dirigido a

Este curso está dirigido a personas interesadas que deseen optimizar su tiempo mediante el uso de inteligencia artificial. Es ideal para quienes buscan mejorar la eficiencia en la gestión de tareas administrativas, automatizar procesos y aprovechar al máximo las herramientas digitales para potenciar su productividad.

Objetivos

• Comprender el estado actual de la inteligencia artificial generativa y los modelos de lenguaje (LLMs).
• Diferenciar entre asistentes conversacionales y agentes de IA autónomos.
• Conocer los principales conceptos de la IA moderna: memoria, contexto, herramientas, planificación, RAG y sistemas multiagente.
• Analizar casos reales de aplicación de la IA en distintos ámbitos profesionales.
• Identificar procesos susceptibles de automatización dentro de las organizaciones.
• Desarrollar criterios para evaluar oportunidades y limitaciones de la inteligencia artificial.
• Conocer las tendencias actuales y futuras de los agentes inteligentes en el entorno empresarial.

Metodología

El curso se desarrollará en modalidad presencial mediante una metodología eminentemente práctica. La formación combinará explicaciones conceptuales con demostraciones en vivo, análisis de casos reales, ejercicios guiados y dinámicas participativas.
Los asistentes trabajarán sobre ejemplos reales de agentes de inteligencia artificial y aplicaciones profesionales basadas en modelos de lenguaje, observando su funcionamiento y comprendiendo cómo pueden incorporarse a distintos contextos de trabajo.
Los participantes deberán acudir con ordenador portátil y conexión a Internet para aprovechar plenamente las actividades prácticas previstas.

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