Una extensión práctica, sensible y rigurosa de la visita guiada a la exposición Inventario (de lo invisible) por su autor, Luis Sanchón.
Jueves, 29 de octubre, de 16 a 20 h, en la Sala Zueras de UNED Barbastro.
Requiere inscripción. Plazas limitadas.
Presentación y Concepto Didáctico
El taller plantea una extensión práctica, sensible y rigurosa de la visita guiada a la exposición Inventario (de lo invisible). La propuesta busca trasladar a los participantes la metodología de trabajo, las motivaciones y el universo plástico de la muestra a través del estudio sutil de los opuestos: dibujar/desdibujar, colorear/decolorar, luz/sombra, lleno/vacío, húmedo/seco.
Frente a la aplicación directa e invasiva de la materia, la práctica enseña la delicadeza y el tiento en el trato con los materiales. La manipulación del hipoclorito de sodio (lejía) y el tinte textil exige un ejercicio de atención consciente: escuchar el soporte, observar el tiempo de reacción del oxidante y trabajar con la cautela necesaria para transformar el papel sin destruirlo.
La actividad central se concibe como una experiencia de creación colectiva desmembrada —a la manera de un cadáver exquisito mecánico / orgánico— donde el trabajo individual y aparentemente abstracto cobra un sentido figurativo común únicamente en el momento final de la revelación y el ensamblaje.
Estructura y Mecánica de la Sesión
Parte I: Visita Guiada e Inmersión Conceptual
Recorrido guiado por la exposición centrado en el contexto de la instalación, el proceso creativo, las motivaciones personales y la articulación del inventario como un registro técnico y emocional del espacio y la memoria.
Parte II: Experimentación Libre (Prueba de Efectos y Cautela Técnica)
Cada participante dispondrá de un banco de papeles de desecho afines para familiarizarse con la sutileza de la técnica:
- La densidad, fluidez y poso del tinte textil (la masa y la sombra).
- La acción reactiva y la extracción de luz mediante hipoclorito de sodio (la veladura, el desvanecimiento, la aparición de la luz).
- La aplicación mediante pincel fino, cuentagotas o pulverización atmosférica (empleando frascos tipo colonia rellenables y agua destilada para matizar la potencia química de ambos agentes).
Parte III: La Obra Colectiva (Teselas, Regiones y Registros)
- Reparto de las teselas del mosaico: Se entregará a cada participante una o varias teselas de papel preformado. Cada pieza contiene regiones de intervención preconcebidas y delimitadas suavemente, que funcionan como registros o parcelas de un catálogo en blanco.
- El Enigma y el Registro: Ningún asistente sabrá qué obra global está interviniendo. Aislada, cada tesela es una composición abstracta de zonas delimitadas. Son precisamente estas regiones delimitadas las que actúan como "registros" de contención: códigos compositivos diseñados para que, tras la intervención individual, las líneas, luces y masas de color encajen de forma milimétrica con las teselas vecinas.
- Proceso: Siguiendo la pauta de delicadeza, contención y precisión ensayada en las pruebas, cada participante intervendrá las regiones de su tesela ajustando las gradaciones de tinte y las extracciones sutiles del decolorante sin rebasar las zonas de fuga.
- El Ensamblaje Final: Al concluir, todas las teselas se unirán en el suelo o sobre una superficie vertical. Al encajar los registros de cada pieza con los de las adyacentes, la yuxtaposición coordinada revelará una obra emblemática de la historia del arte conocida por todos, generando un momento de asombro colectivo y reflexión sobre cómo el orden individual de cada registro da sentido al todo.
Protocolo de Seguridad y Prevención
Dado que el hipoclorito de sodio (lejía) es un agente oxidante, la actividad priorizará en todo momento el trabajo seguro, riguroso y pausado. Es una práctica artística muy accesible y cercana donde basta, con sentido común, no mancharse (traer ropa vieja o una bata) y guantes sencillos.
- Los participantes deberán acudir con ropa adecuada para taller o bata, y se facilitarán guantes de nitrilo para la manipulación directa de los líquidos.
- Pedagogía de la cautela. Se advertirá al inicio sobre las propiedades del oxidante.
- Control de emanaciones y dilución. Se empleará agua destilada en pulverizadores y recipientes graduados para rebajar la concentración y potencia de los reactivos, favoreciendo tanto la seguridad como el control artístico sobre el papel.